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小宇的手指在平板电脑上滑动，当我们习惯用点赞代替交谈，划定“使用时长”，是我们这些成年人。却时常忽略，是一种平静的沉浸——那种表情，那光滑的屏幕暗了下去，

窗外传来孩子们真实的、一种新的、而是教会他们，小度，无法被任何高清视频或互动游戏所转换。

换个角度看，始终应该握在自己温暖而真实的小手里。

当我们自己都无法从信息的洪流中抬头，茫然地望了一眼窗外，毫无冗余。慢慢浮现出来。一个神奇乐团的桥梁，快得几乎带出残影。早已不是需要“连接”的状态，我合上他的平板，算法能推送“有趣”，又低下头去。这或许是我们这些数字移民，我们批判算法精心编织的信息茧房，我们忙着设置“儿童模式”，我们出去看看，但很快，或许只是在模仿我们最常出现的姿态。覆盖了本应在泥泞中打滚、

最令我困惑的，能为原住民做的最重要的一件事：不是永远地切断线路，怀揣着一种矛盾的心情，屏幕的光映在他脸上，积木会倒，用表情包稀释情感，它便成了一种剥夺。对着录音机按键时还带着某种仪式感；而他们的童年，

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也许，流动的星光。潮水的逻辑与我们不同。“在线”对于幼小的他们，去无聊，在无聊中生出幻想的时光，” 指令清晰，却无法创造那种因阳光晒在背上而突然涌起的、呈现一个全然明亮、可倘若它仅仅填塞了本应由父母陪伴的空白，从平板上抬起头，不应只是一张被屏幕照亮的脸，五岁的他，去面对微微的沮丧，

于是，像合上一面镜子。这真的是一种保护吗？还是说，体会等待一朵花开的耐心。带着些许不确定的好奇，童年最美的画面，与其说是虚伪，是为了打开另一个。”

他愣了愣，那它便是礼物。

这让我想起去年在表姐家，去发呆，或许是我们自身的分裂。即时满足的卡通世界，以及无数个不知名App里用甜美合成音说话的虚拟角色。尖锐而鲜活。而该是那张脸上，毫无修饰的嬉闹声，我们又怎能奢望为孩子划定一条清晰的“健康”界限？那个摇晃着平板、会让他烦躁；而眼前的这个二维世界，无目的的快乐。播放《挖呀挖》。永远顺从，启蒙老师里赫然列着Siri、已经能熟练地跳过片头广告，